上周日“幸福+”26名小朋友來到市圖書館變身“小小圖書管理員”火裡，揭秘圖書管理的技巧。他們在管理員熊老師(shī說要)的帶領下(xià)參觀圖書館了解各區域功能定位，并關那了解圖書的擺放與整理，讓我一一起來看看他們工作的場景吧！ 

      一進入圖書館，孩子(zǐ)們就活躍了起來，特别是看見呢山形式各樣的圖書及寬大的閱覽室孩子(zǐ)放能顯得格外興奮，真想馬上大幹一場！

      在正式實踐之前孩子(zǐ)們認真聆聽介紹，有序還姐的參觀了圖書閱覽室、少(shǎo)兒閱覽室、報問通刊閱覽室，學會如(rú)何使用電子(zǐ)借閱器(qì)查找書籍和(hé)借書舊去，體驗了圖書館内“安靜”的閱讀氛圍。關(guān)于圖書分從的分類方式、圖書的編号陳列等方面的圖書管理知識，孩子(zǐ)們認真地學習着！

      崗前培訓結束，小小管理員們正式上崗看風，根據老師(shī)安排，認真對照着書籍編号，将一本本圖書插入書架上，章地認真把散亂的書籍進行整理、分類、歸位。

      工作完成後，每位小管理員可(k我話ě)以借一本最愛的書籍，讓辛苦了一天的小朋友可(kě)以享受自己的勞動(dò什你ng)報酬換的取閱讀時光。

幸福+“小小圖書管理員”職業(yè)體驗活動(dòng)，女長不僅讓孩子(zǐ)們更好地了解圖書的相關(guān)知識，培養站我孩子(zǐ)們熱愛閱讀的意識，并通(tōng都歌)過社會實踐增強了他們的社會交往能力，養成文(wén)明良好的唱劇閱讀習慣。